การศึกษาต่างประเทศ ทุนแลกเปลี่ยน

“ครูเบล” ผู้หญิงคนแรกที่เคยได้รับ 16 ทุนแลกเปลี่ยน จาก 10 ประเทศ ภายในเวลา 5 ปี

การที่เราจะประสบความสำเร็จในสิ่งที่มุ่งหวังขณะเล่าเรียนในรั้วมหาวิทยาลัย และยังสามารถออกแบบชีวิตตัวเองได้ สิ่งแรกที่ต้องมีคือ Passion หรือ แรงผลักดันในการลงมือทำในสิ่งที่ชอบ

“ครูเบล” ผู้หญิงคนแรกที่เคยได้รับ 16 ทุนแลกเปลี่ยน จาก 10 ประเทศ

คุณศุภนุช ชือรัตนกุล (ครูเบล) อดีตนักศึกษาทุนแลกเปลี่ยน 10 ประเทศ และเป็นครูติวสอบเข้า AEIS ที่ 1 ของการเรียนประเทศสิงคโปร์ เปิดเผยว่า ในช่วงอายุ 18 – 25 ปี เป็นช่วงเวลาของการศึกษาในรั้วมหาวิทยาลัยและการหาประสบการณ์ใหม่ ๆ ให้กับชีวิต ซึ่งส่วนหนึ่งก็เพื่อหา Passion ของตัวเอง ตอนนั้นหากเห็นว่ามีการเปิดรับสมัครทุนแลกเปลี่ยนในต่างประเทศหรือกิจกรรมพิเศษที่น่าสนใจและมีประโยชน์ก็จะสมัครเข้าสอบทั้งหมดเพราะมองว่าคือโอกาสในการเรียนรู้ และสามารถสอบชิงทุนได้ 16 ทุน จาก 10 ประเทศ ภายในระยะเวลา 5 ปี สำหรับทุนที่ทำให้มีประสบการณ์และได้เดินทางไปเยี่ยมสถานที่ต่าง ๆ คือ CBD COP 10 – NAGOYA 2010 : International Youth Conference on Biodiversity ปี 2010 ที่เมืองนาโกย่า ประเทศญี่ปุ่น ซึ่งทำให้ได้รับประสบการณ์ที่ตรงกับสิ่งที่ตัวเองหลงใหลเกี่ยวกับด้านสิ่งแวดล้อมทางทะเลและการปลูกปะการัง

โครงการ CBD COP 10 – NAGOYA 2010 มีเยาวชน 31 คน ที่ได้รับคัดเลือกจากหลายประเทศทั่วโลกเข้าร่วมโครงการ อาทิ บราซิล โคลัมเบีย อินโดยนีเซีย และไทย เป็นเวทีที่เปิดโอกาสให้เยาวชนได้แสดงความคิดเห็นและร่วมออกกฏหมายด้านสิ่งแวดล้อมโลก โดยให้โจทย์มาว่า “หากมองไปในอีก 20 ปีข้างหน้า ต้องการจะเห็นอะไรดี ๆ กับสิ่งแวดล้อม” จากนั้นโครงการฯ จะนำแนวคิดที่ได้นั้นนำไปเสนอเป็นกฏหมายสิ่งแวดล้อมโลก ซึ่งก็มีหลายความคิดเห็นที่โดดเด่น เช่น เยาวชนไม่ต้องการให้ปล่อยก๊าซคาร์บอนไดอ๊อกไซด์ (CO2) มากเกินไป หรือ การที่มีสัตว์สูญพันธุ์ถึง 40,000 ชนิดใน 1 ปี จะมีวิธีไหนที่จะให้สัตว์สูญพันธุ์น้อยลง เป็นต้น

“เบล” เป็น 1 คนจากประเทศไทย โดยเริ่มส่งใบสมัครไปที่โครงการนี้โดยตรง ทางโครงการฯ ก็จะมีการซักประวัติว่า เคยมีประสบการณ์ทำอะไรมาบ้างเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อม และเมื่อสอบสัมภาษณ์ผ่านเข้าไปได้แล้ว ผู้เข้าร่วมโครงการฯ จะต้องอยู่ร่วมประชุมที่นาโกย่าเป็นเวลา 20 สัปดาห์ ซึ่งทางญี่ปุ่นก็ได้แสดงความยินดีกับประเทศไทย โดยให้ความเห็นว่า ประเทศไทยมีความอุดมสมบูรณ์สูงทางธรรมชาติ

สำหรับ 16 ทุนแลกเปลี่ยนที่ได้รับ จาก 10ประเทศ ในระยะเวลา 5 ปี ได้แก่

ประเทศสหรัฐอเมริกา ได้แก่ ทุน

· Study of the U.S. Institutes for Student Leaders on Global Environmental Issues

· East Asia and Pacific ที่รัฐ Hawaii, Colorado และ Washington DC

ประเทศญี่ปุ่น ได้แก่ ทุน

· ได้เข้าประชุมที่ Japan ASEAN Youth Conference ที่เมือง Tokyo & Sendai

· COP 10 : International Youth Conference on Biodiversity ปี 2010 ที่เมือง Nagoya

· Denso Youth for Earth Action ที่เมือง Tokyo

· งาน Research on Seal tagging and co-management plan in Cape Erimo ที่เมือง Hokkaido

ประเทศเวียดนาม ได้แก่ ทุน

· งาน Denso Youth for Earth Action ที่เมือง Hanoi

ประเทศสิงค์โปร์ ได้แก่ ทุน

· JEEF Young Environmental Leadership Program in Asia

ประเทศมาเลเซีย ได้แก่ ทุน

· ในงาน Intern at Sea Turtle Research Unit SEATRU ที่เกาะ Redang

ประเทศอินโดนิเซีย ได้แก่ ทุน

· East Asia Climate Leadership Workshop ที่เมือง East Java

ประเทศตุรกี ได้แก่ ทุน

· 350 Global Power Shift ที่เมือง Istanbul

ประเทศกัมพูชา ได้แก่ ทุน

· Research on watershed funded by World Bank ที่เมือง Koh Kong

ประเทศฟิลิปปินส์ ได้แก่ ทุน

· ได้เข้าร่วมงาน ASEAN Young Professionals Volunteers Corps ที่เมือง Manila

· LEAD ASEAN youth summit ที่เมือง Manila

ประเทศไทย ได้แก่ ทุน

· Research Assistant for Coral Restoration Project, ที่เกาะหมาก จังหวัดตราด

· กิจกรรมรณรงค์เรื่องการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมที่ได้เข้าร่วม

  • Saving Sharks, Saving Us campus Campaign
  • Thailand Power Shift 2013 Bootcamp
  • Me-Grant Youth Camp

“ความคิดของเบล คือ เราไม่จำเป็นต้องเบียดเบียนสัตว์ให้สูญพันธุ์ หรือแม้แต่มนุษย์ด้วยกัน ที่จะต้องถูกเบียดเบียนจนกระทบถึงการดำเนินชีวิตหรือไม่มีที่ยืนในสังคม ซึ่งตรงนี้อยากจุดประกายให้เด็กๆ ได้เห็น ได้ค้นหา Passion ทำในสิ่งที่ชอบ ชอบสิ่งไหนให้ลงมือทำ และอยากฝากถึงผู้ปกครองด้วยว่า หากเห็นว่าเด็กมีความฝันแม้จะเป็นเรื่องที่ไม่สามารถทำเงินได้ ก็ควรให้การสนับสนุน เพราะความฝันของเด็กมักจะเกิดขึ้นเป็นช่วงๆ ซึ่งการสนับสนุนก็ไม่ได้แปลว่าเด็กเหล่านั้นจะต้องทำสิ่งนั้นไปตลอดชีวิต แต่เป็นการให้เขาได้มีประสบการณ์ในชีวิต ได้ลองผิดลองถูก ได้มีวิธีคิด และทักษะการแก้ไขปัญหาจากการได้ลงมือทำด้วยตัวเอง” ครูเบล กล่าวทิ้งท้าย

WRITER

RELATED

บัณฑิตรับปริญญาผ่านหุ่นยนต์ – พิธีจบการศึกษา รร. การจัดการนานาชาติธันเดอร์เบิร์ด

บัณฑิตรับปริญญาผ่านหุ่นยนต์ – พิธีจบการศึกษา รร. การจัดการนานาชาติธันเดอร์เบิร์ด

โรงเรียนการจัดการนานาชาติธันเดอร์เบิร์ด เฉลิมฉลองการสำเร็จการศึกษาของบัณฑิตด้วยการ จัดพิธีประสาทปริญญาบัตรระบบดิจิทัล ซึ่งเปิดโอกาสให้บัณฑิต “รับปริญญาแบบเสมือนจริงผ่านหุ่นยนต์สื่อสารทางไกล” (teleconference robot) พวกเขาไม่เพียงสำเร็จการศึกษาในยุคโควิด-19 เท่านั้น แต่ยังเป็นบัณฑิตรุ่นแรกที่เข้ารับปริญญาผ่านหุ่นยนต์อวตารอีกด้วย จัดพิธีจบออนไลน์ บัณฑิตรับปริญญาผ่านหุ่นยนต์ ยุคโควิด-19 โรงเรียนทันเดอร์เบิร์ด แห่งมหาวิทยาลัยแอริโซนาสเตต…